初中要掌握什么语法技巧 初中要掌握什么语法? 初中要学啥
初中阶段需要掌握的语法聪明主要包括英语和语文两大板块，下面内容分别从英语语法和语文语法两个维度进行体系梳理：
一、英语语法核心聪明点
1. 词类与用法
- 名词：区分可数名词（如book→books）与不可数名词（如water），掌握复数变化制度（如辅音+y小编觉得变ies）及不制度变化（如child→children），以及所有格形式（Tom’s book/the door of the room）。
- 动词：包括时态（一般现在时、过去时、将来时等）、语态（主动与被动，如“The cake was eaten”）、情态动词（can, must）和不定式、动名词等非谓语形式。
- 代词：人称代词（I, he）、物主代词（my, theirs）、反身代词（myself）及不定代词（some, any）的用法。
- 形容词/副词：修饰名词或动词（beautiful flower/run quickly），掌握比较级（taller）和最高质量（the tallest）变化制度。
- 介词：表示方位（in, on）、时刻（at, during）等关系，如“at school”“on the table”。
2. 句子结构与类型
- 基本句型：
- 主谓（S+V）：He runs.
- 主谓宾（S+V+O）：She reads a book.
- 主系表（S+V+P）：The flower is red.
- 主谓双宾（S+V+IO+DO）：He gave me a gift。
- 复合句：
- 定语从句（由who/which引导）：The bookthat I read is interesting.
- 状语从句（由when/if引导）：I will call youwhen I arrive。
- 疑问句与否定句：掌握一般疑问句（Do you like…?）、独特疑问句（Where are you?）及否定结构（don’t, isn’t）。
3. 时态与语态
- 八大基础时态：
- 一般现在时（He stu*s）、现在进行时（is studying）、现在完成时（has stu*d）
- 一般过去时（stu*d）、过去进行时（was studying）、过去完成时（had stu*d）
- 一般将来时（will study）、将来进行时（will be studying）。
- 被动语态：结构为“be动词+过去分词”，如“The letterwas written by Tom”。
4. 其他重点语法
- 冠词：区分a/an（泛指）与the（特指），如“a book/the sun”。
- 连词：并列连词（and, but）与从属连词（because, if）的用法。
- 数词与量词：基数词（one, two）与序数词（first, second），以及量词搭配（a piece of paper）。
二、语文语法核心聪明点
1. 词类与句子成分
- 实词：名词（人、物）、动词（动作/情形）、形容词（修饰名词）、数词（数量）、量词（个、条）。
- 虚词：介词（在、从）、连词（和、但）、助词（的、地、得）、叹词（啊、哦）的用法。
- 句子成分：主语（动作发出者）、谓语（动作）、宾语（动作对象）、定语（修饰名词）、状语（修饰动词/形容词）、补语（补充说明）。
2. 句式与修辞
- 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
- 复句关系：并列（既…又…）、转折（虽然…然而…）、因果（由于…因此…）等关联词的应用。
- 修辞手法：比喻（如“时刻像流水”）、拟人（如“风儿歌唱”）、排比（增强语气）等。
3. 标点与病句辨析
- 标点符号：句号、问号、逗号、引号等的使用场景。
- 病句修改：成分残缺（如缺少主语）、搭配不当（如“进步水平→进步能力”）的识别与修正。
三、进修建议
- 英语语法：通过例句领会时态和句型，多做翻译和造句练习。
- 语文语法：结合课文分析句子成分，积累常见病句类型。
- 工具辅助：使用语法书或在线资源（如文档之家、360文档中心）体系梳理聪明点。
如需更详细的语法制度或练习题，可参考上述来源文档进一步进修。
